以后高考不考英语了，这是大白话，正式的说法是，在高考改革中，教育部将探索外语考试不再在统一高考时举行，而进行社会化一年多考。
英语在我们的考试中地位过高，这是不争的事实。作为一个以中文为母语的国家，不是事事都需要掌握英语的，而高考英语却告诉莘莘学子，不管你以后学什么，哪怕是汉语言研究，都需要先过英语这一关。
学英语在中国是个全民热潮，所以既出了疯狂的李阳，也出了靠英语培训发家的“中国合伙人”。相信大家都同意这一点，即使英语不高考了，英语也仍是重要的语言工具。作为一个强势文化的语言载体，作为一个国际交流的通行语言，英语有着很强的工具刚性，是需要掌握的生存技能。我们要去掉的是学习英语的机械性，去掉诸如“完形填空”这种纯属应试教育的学习方式，而不是说英语已经不重要了，不值得学习了。高考英语不重要，但英语很重要。
同样，语文教学也要争气。母语学习是终身的事情，靠一次考试，靠增加三五十分来体现其重要性，未免露怯。降低英语的重要性，给语文让路，这样的思维是不值得提倡的。
任何下大力推广的事情，都存在着矫枉过正的可能。学习英语，是在国门乍开、对外开放的时代大背景下产生的，其本身就可称为中国对外开放的一种折射。学习英语本身没有错，但响应政策的同时，无论是“条条”还是“块块”，在具体执行中都不自觉地将其不断加码，以至于有了过英语四级才可拿本科学位的土政策，以至于很多职称评定纷纷与英语考级挂钩，让人们终于不堪其扰，发现学习英语变味了，发现学习英语变成了洋八股，发现学习英语挤占了太多的社会资源，于是要求改变。于是也就有了改变。
改革里，找到“出气口”容易，找到切入口不易。在教育领域，应试教育是人人皆曰可打的过街老鼠，但怎么打这只过街老鼠，却不是一个容易的事情。英语只是应试教育中的一个片段，在这么多年的抱怨声中，改起来也是顺乎民意，似乎也标志着应试教育改革终于破题了。但应试教育的改革任重而道远，高考英语的改革更多的是一个“出气口”，切入口仍在于教育资源的不平等和不平衡。资金的短缺，或者更确切地说，是政府财政用于教育方面的投入不足和社会资金无法有效进入教育，导致了应试教育的大行其道。素质教育，是需要财政和资金投入的。当然，摒弃应试教育，树立素质教育，还需要更多的配套和松绑，还需要更多深层次的体制突破，但资金不足是当前最为现实的一个瓶颈。
因此，无论是英语改革还是高考改革，确实吸引眼球，有声势，有热度，但实话实说，也省事。高考不考英语了，更偏技术性改革一些，而非结构性改革。前者好讨巧，后者难破冰。