学生自带课桌上学消息的大量传播，把湖北黄冈一个名叫麻城的县级市推向了风口浪尖，这起令外界感觉有些不可思议的事件，却在当地已有30年的历史。不能不说麻城仍然是幸运的，因为在高度的社会关注之下，当地市委市政府方面出面表态：两个月内解决全市中小学课桌问题。

不过值得注意的是，麻城市委市政府的表态一开始似乎并不干脆，在消息曝光后麻城方面先是以“经费严重不足”加以搪塞，但这样的解释显然并没能得到公众的理解，反而招致了更加猛烈的批评和质疑。终于，麻城方面坐不住了，这才有了上述表态。

由此可见，很多问题的解决不在于它所面临的困难有多大，关键是决心有多大。

既然两个月内就能解决的问题，为何拖了30年，一直要被舆论逼到风口浪尖的那一刻才想着要去解决？如果这起事件没有经过媒体的曝光，最终的结果又会如何？

麻城无疑是幸运的，在社会舆论的高度关注之下，一个困扰着当地30年的问题很快迎来了彻底解决的曙光。但问题在于，全国有多少地方能够像麻城一样幸运呢？这些地方面临的具体问题，可能不是学生上学需自带课桌，而可能是来自医疗、民生、教育等方方面面说大不大，说小也不小的问题。但就是这样一些问题，却由于种种“困难”长时间悬而不决。这种情况，在全国各地恐怕存在不少。

不可否认，问题之所以长期悬而不决，客观困难总是会有的，但如果各地的主政者真把问题当成问题来看待，相信再多的困难也能够克服，至少麻城在这方面是一个鲜活的例子。

全国各地像麻城这样，本来完全可以在两个月甚至更短的时间内解决的问题，却长期以来一直都没能得到妥善解决，这里面都有一个共同的原因：解决问题的决心还不够。

事实证明，在困难与决心的博弈中，胜出的一方往往是后者。何为困难？其实在很多时候，最大的困难就是没有决心！

只是希望，这个决心不是被舆论给逼出来的。面对问题，主政者如能主动出击定能收到良好的效果；而亡羊补牢，只会招致更多的苛责。