斑马AI学近日发布2027版本，面向小学高年级推出斑马英语S8、斑马思维S7、斑马大阅读S7，产品从兴趣启蒙延伸至小学高年级学习阶段。版本发布背后，是存量用户成长倒逼产品体系上探。随着AI技术迭代，“教研+AI”融合趋势逐步形成，AI教育消费主战场集中在中小学，头部品牌竞争重心正从硬件配置转向教研能力与AI能力，斑马此时扩容，也将面对市场上的多线竞争。

本次升级围绕英语、思维、阅读三大板块，是产品体系的一次系统性升级。三个学科各有侧重：英语S8进一步拓展内容深度与能力要求，从语言知识积累走向理解与表达；思维S7覆盖数与代数、图形与几何、逻辑与应用、生活与探究四大模块，从掌握具体解法走向举一反三；阅读S7在文本理解基础上强化深度阅读、文学鉴赏与自主表达。同时，低级别课程也在内容和AI能力上同步更新，加强学段之间的衔接。

斑马儿童研究院副院长、英语负责人张月明表示，向高阶转型核心是回应用户学习需求。两三年前，斑马对三科规划最高只做到S6，即当时的最高级别，但启蒙阶段孩子逐渐长大，从斑马“毕业”后，市场上缺少能让其以相同模式、相同效率继续学习的方案，用户希望斑马一直做下去。

中国商业经济学会副会长、华德榜创始人宋向清认为，存量用户升级带来的留存诉求是重要推力，是用户需求倒逼和企业长期战略叠加的结果。早期启蒙用户陆续升入小学高年级，原有课程无法承接后续学习，用户流失风险走高；拉长学段可延长用户生命周期、提升复购与用户价值，在启蒙赛道流量见顶、获客成本抬升下，用学段延伸挖掘存量价值，搭建从兴趣启蒙到高阶素养培养的完整学习闭环，降低单纯依赖新用户获客的增长压力。

AI技术迭代下，教研与AI如何融合成为探索方向。张月明表示，今年开始斑马尝试对外售卖产品，在过程中发现，不能沿用旧思路假设所有孩子能力；针对中途跟着斑马学习的孩子，AI可通过定级测试、自适应考察对孩子进行测量，判断其适合什么阶段、进入某一级别的某一阶段，这是斑马努力的方向。

斑马儿童研究院副院长、思维负责人张妺认为，AI技术过于理性，未能照顾孩子情绪。思维不像语言，它更像一个0和1的逻辑世界，答案非常明确，当孩子说“我不会”时，AI应该加入感性表达，如“不会没关系，咱们一点一点分步来看”，允许孩子独立思考。

对于未来是否继续扩张，张月明表示，斑马仍专注儿童和青少年学习需求，不排除向更高年龄段延伸，但就现阶段的规划而言，仍聚焦12岁以下儿童的学习需求。

激烈市场竞争不容忽视。学而思推出的小思AI是专为中小学生及家长打造的AI学习助手，提供苏格拉底式启发学习模式；高途2025年宣布成立青少年教育研究院，同步推出面向5—15岁的“毛豆爱学AI课堂”。两家投入重点均落在中小学阶段，“教研+AI”的融合深度成为竞争焦点。

张月明坦言，各家都在密集使用AI，思考如何融入产品，但斑马始终从用户需求出发，思考孩子真正需要的学习方案、最好的呈现效果，基于斑马儿童科教大模型，将AI能力与专业教研、教学内容和学习过程相结合，探索AI在儿童教育中的深度应用。

宋向清认为，未来AI教育赛道大概率走向“教研打底、AI赋能”模式，靠通用大模型套壳、缺少成熟课程体系的产品难以站稳。AI更多承担学情诊断、个性化练习、实时反馈、学习陪伴的工具角色，教研决定学习目标、知识进阶与评价标准，是产品能否持续创造价值的根基；竞争重心将从比拼AI话术转向教研体系、内容分层与学习效果可验证能力的比拼。

北京商报记者 吴其芸