在互联网已经在全球铺开的今天，它依旧有着某种魔力，魔棒挥舞之时必会引发一个传统领域的变革。2012年，这根魔棒点到了教育领域的头上；2013年，这股浪潮席卷中国。MOOC是什么？它的中译名为“大规模网络公开课”，斯坦福大学校长曾把它比做“一场数字海啸”，还说MOOC拥有把传统大学教育“扫地出门”的力量。

　　北京大学、清华大学在今年宣布加盟EdX平台，并先后发布公开课程。尽管MOOC被寄予了太多厚望，但在实际进入过程中，MOOC仍然遭遇了一些中国式的尴尬。是历史转折，抑或是一阵风？尚有待时间检验。

　　2012年，美国兴起的MOOC（Massive Open Online Courses，大型开放式网络课程）浪潮掀起了一场在线教育学习革命；2013年，该浪潮席卷中国，被业界称之为中国MOOC元年。

　　潮流势不可挡

　　说到MOOC模式，美国首开先河。早在2011年，斯坦福大学一位名叫塞巴斯蒂安·史朗的教授就把他的人工智能课程挂到了网上，尽管授课水平并不高深，却吸引了来自近200个国家的16万名学生。时隔一年，美国便出现了Coursera、Udacity 和 EdX三大巨头。三家MOOC模式网站同在2012年上半年上线，尤其是Coursera和Udacity两家，都在一年左右的时间内把注册用户数量发展到百万级。

　　MOOC之所以能引发教育界的变革，得益于其颠覆性的学习模式。在这些网站里，有来自哈佛大学、斯坦福大学等全球顶尖高校的课程，所有的内容都是免费的，用户可接触到医学、计算机、人文、商科等各领域的优质教学资源。当用户报名某一门课程后，会清晰地看到课程排期，学习过程中还会有随堂测验、课后作业等环节以检验学习成果。

　　而其人性化的互动模式，还能让用户在讨论区或学习小组与其他学习者交流。倘若用户能坚持学习完全部课程并通过测试，更能获得相应的证书。要知道，在美国，高等教育的学费约为每年1万-4万美元，MOOC的出现又怎能不引发教育界海啸？

　　MOOC模式在美英两国引发的教育革命也蔓延到了中国。目前，国内涉足网络公开课领域的机构主要有两类：一类是各大高校，如国家开放大学、北京大学、复旦大学等，它们的课程有的通过高校官网发布，有的与其他网站寻求合作（如清华、北大加盟EdX）；另一类是各大商业性网站，其中既有新浪、网易这样的综合性门户网站，又有沪江网、YY教育这样的垂直性网站。

　　以最早推出、课程最多的网易公开课为例，早在2010年11月便已推出，首批上线的公开课视频来自于哈佛大学、牛津大学、耶鲁大学等世界知名学府，内容涵盖人文、社会、艺术、金融等领域，其中有200多集配有中文字幕。

　　短期尚难盈利

　　2013年5月，北京大学、清华大学宣布加盟EdX平台；9月底，北京大学于EdX发布首批网络公开课程；10月17日，清华大学的第一门免费公开课《电路原理》也于EdX平台和“学堂在线”上同步开放。关于“学堂在线”的选课情况暂无公开数据，但据EdX平台数据显示，当日共有来自全球的8313名学生选择了该课程，其中排名第一和第二的印度、美国学生共计2700余人，而中国学生仅400余人。在经历过前期的高调宣传、预热后，中国顶级大学的在线教育课程意外“遇冷”。

　　对于MOOC模式在国内的“异化”，教育行业研究者张迪欧认为，在国外，教育资源较为丰富，竞争压力也相对轻松，人们自发地就会有学习更多知识的欲望；但在国内，由于竞争压力过大，许多人不得不把学习变成一种功利性诉求。“可以说，网络公开课在国内叫好难叫座。”

　　新浪公开课负责人以新浪公开课为例称，尽管新浪目前有70%以上的公开课来自国外高校，但是，“除非另有声明，新浪公开课平台上的所有国外名校课程均遵循Creative Commons知识共享协议，在传播时需保留原始出处、作者署名，不能作为商业用途”。相应地，受Creative Commons协议的强制规定，新浪公开课的网页上不会出现任何形式的广告；但在不受协议限定的线下活动中，新浪也会利用自身品牌同一些机构和企业展开商业合作。

　　而在大多数业内人士看来，公开课更多的是一种公益行为，很难带来直观的盈利模式。

　　“国内公开课单纯依靠免费模式很难走远，可在兼顾公益属性的条件下，适当考虑盈利，如通过品牌提升、流量变现等。但前提是，必须把用户体验做上来。”张迪欧说。