日前，教育部办公厅下发关于做好2007级免费教育师范生签订协议工作的通知。对于即将成为6所部属师范大学新一届免费师范生的学生而言，等待他们的除了录取通知书，还有一份“承诺毕业后从事中小学教育十年以上”的协议书。
　　师范生免费教育实施办法的出台，彰显了政府对教育的重视。但是，免费教育到底能不能吸引真正适合教育事业的优秀青年，一纸合约又能否约束他们长年甚至终身从事教育工作呢？笔者始终存疑。从我国长远的教育计划来说，靠免费条件来培养教师后备军也仅是个权宜之计，培养过程以及就业安排等方面还存在诸多难题需要解决。
　　最关键的是，如果学生并非矢志献身教育事业，而仅仅是迫于贫困的无奈选择，那我们可以大胆预计，此次恢复的免费师范教育还将重蹈“人才在就业中流失”的覆辙。
　　其一，在此前出台的师范生免费教育实施办法中，并未明确违约的师范生缴纳违约金的方法和数额。如果金额小了，起不到威慑作用，难保学生毕业后不“一赔走之”。
　　其二，实施办法中要求省级教育行政部门建立免费师范生的诚信档案。但是，诚信记录目前在我国经济领域运用起来尚困难重重，加之相关规定中未明确诚信档案具体的运用方式，我们就很难强制初入社会的大学生们能以“一诺千金”的高标准来要求自己了。
　　此外，笔者颇为担心的，是一些师范生因不愁就业而在读大学时得过且过。如果没有扎实的知识基础和过硬的育人技巧，师范生上岗后岂不误人子弟？因此，国家应对师范生的学习能力和学习成绩都做出明确规定，免费师范教育也应建立相应的退出机制，以确保教师的质量。