与时下很多家长担心孩子过度上网的观点不同，全国人大代表、浙江大学副校长褚健呼吁应大力鼓励中小学生使用网络，缩短与发达国家的知识鸿沟。在大家普遍关注中小学生网络成瘾带来的诸多社会问题时，其观点大反常规视角，可谓独特。
　　鉴于中国当前各地网络普及程度的巨大差异，笔者认为，促进中小学生上网值得鼓励。但前提是全社会共同努力，给中小学生使用网络营造一个健康的网络资源环境。解决中小学生上网问题，“堵不如疏”，关键在于“度”的把握。
　　根据有关机构的研究结果显示，当前我国不同地区城乡青少年之间在信息通信技术的获得上还存在着较大差距，青少年之间的数字鸿沟随着信息通信技术的发展普及而日益明显——褚健提供的这一情况也确属实情，说明了在我国普及中小学生上网的必要性。
　　按褚健所说，在发达国家几乎人人都要上网，网络是他们最主要的信息来源渠道，没有网络他们甚至不知道怎么干活。“中国不能落后，孩子是我们的未来。建议普及中小学生使用网络，减少网盲。”
　　从开拓视野、增长见识、培养应用技能的角度讲，应该说褚健的提议是非常及时、合理的。但是，在当前多数家长乃至整个社会，都在担心网络会对青少年的健康发展产生很大的负面影响时，这个提议就显得激进前卫了许多。
　　依笔者愚见，与缩短知识鸿沟、普及中小学生网络使用相比，如何引导和规范中小学生的网络使用显得更为重要。君不见，有多少中小学生因沉迷网络游戏而荒废学业；又有多少未成年人因沉溺于黄色、暴力等不健康的网络聊天、视频、文学作品而走上了犯罪道路。
　　所以，如何通过良好的制度设计以及有效的执行，给中小学生营造一个健康的网络环境并防止他们对网络的过度依赖和沉迷，是当前更为关键的问题。未雨绸缪远胜亡羊补牢。
　　当然，随后的问题就是大力普及中小学生使用网络，因为我们不想也不应该落后。